Bienvenue sur le nouveau site Elles en Sciences
Qui a dit que les filles n'étaient pas motivées ? Ou mieux, qu'elles n'étaient pas faites pour les sciences ?
En maths, physique, chimie, biologie ou informatique, nous avons rencontré des femmes merveilleusement épanouies et enthousiastes ! Nous souhaitons vous les présenter, vous mettre en contact avec elles, comprendre leur chemin et leur réussite.
Cassons les a priori, démasquons les préjugés dans l'éducation et l'orientation… et partons à la découverte de matières passionnantes, de métiers épanouissants… pour les deux sexes évidemment !
Elèves, étudiants, enseignants, parents, ingénieurs, chercheurs, techniciens et bien d'autres, vous êtes tous concernés par l'orientation des filles vers les etudes scientifiques ! Vous trouverez ici des ressources précieuses pour donner le goût des sciences et démonter les stéréotypes.
Vous pourrez entrer en contact avec des professionnelles de la recherche et de l'ingénierie, en vous faisant marrainer par exemple. Vous trouverez plein d'infos sur les métiers scientifiques et pourrez lire des témoignages de passionnées.
Bonne visite sur elles-en-sciences.net !
Sandy Bodet, Meilleur Apprenti de France en Mécanique Aéronautique, Cellules d'Aéronefs
Horizon Enseignement
Médaille d'or de Meilleur Apprenti de France à une ajusteuse d'Airbus
http://www.bulletins-electroniques.com/actualites/72636.htm
Aujourd'hui, les femmes exercent quasiment tous les métiers qui, il n'y a pas encore si longtemps, étaient pratiqués exclusivement par des hommes. Et l'on ne peut que s'en réjouir, d'autant plus que certaines d'entre elles les exercent avec brio. Dernier exemple en date, Sandy Bodet, une jeune femme âgée de 21 ans, qui suit actuellement une formation en tant qu'apprentie depuis plus de deux ans dans l'usine Airbus de Saint-Nazaire.
Sandy Bodet, Meilleur Apprenti de France en Mécanique Aéronautique, Cellules d'Aéronefs
Crédits : Airbus
"Je travaille sur l'assemblage structural de la pointe avant de l'A380", explique-t-elle. Le 6 mars, dernier, au Sénat, à Paris, elle a reçu la médaille d'or du Meilleur Apprenti de France en Mécanique Aéronautique, Cellules d'Aéronefs. Le plus étonnant est que Sandy se préparait initialement à passer un baccalauréat en littérature, alors que son véritable souhait était d'exercer un métier plus technique qui lui permettrait de travailler avec ses mains. Reste que pour cette jeune femme, dont le père travaille aussi chez l'avionneur européen et n'aurait jamais imaginé avoir un jour sa fille pour collègue de travail, voir des femmes présentes dans des ateliers n'a rien d'étonnant. "Dix autres femmes travaillent dans le même secteur que moi", précise-t-elle
Pour en savoir plus, contacts :
Airbus - Anne Galabert - email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. - http://www.airbus.com
Code brève
ADIT : 72636
Rédacteurs :
ADIT - Jean-François Desessard - email : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Filles et maths : une équation lumineuse! Le 13 novembre, le 12 décembre et le 15 décembre
« Filles et maths : une équation lumineuse »
Une initiative destinée à :
- leur parler des débouchés après des études e mathématiques et plus généralement après des études scientifiques et techniques,
- leur permettre de rencontrer des jeunes femmes ayant fait ces choix et déjà en activité,
- leur faire prendre conscience des stéréotypes de sexe qui influencent les choix d’orientation, de carrières, et dans bien des situations….
Ces journées sont organisées par les associations femmes et mathématiques et Animath. Depuis 2009, nous avons organisé, avec succès, une dizaine de journées en Ile de France et deux en région, à Grenoble et à Lille.
Agenda 2012-2013 en Ile-de-France
Les prochaines journées « Filles et Maths : une équation lumineuse » en Ile-de-France sont prévues : le 13 novembre (version limitée au théâtre-forum à l’occasion des 25 ans de femmes et maths), le 12 décembre, le 15 décembre, au premier trimestre 2013.
Et en région, nous commencerons par Avignon le 29 novembre, puis Grenoble le 19 décembre, et début 2013, ce sera le tour de Lille, Rennes, Toulouse….
Pourquoi des journées filles ?
Les filles sont meilleures élèves que les garçons. Mais ces derniers négocient mieux leurs acquis en s'orientant vers des filières qui, à ce jour, assurent une meilleure insertion professionnelle.
À niveau égal dans les disciplines scientifiques, les filles ne s'engagent pas autant que les garçons dans les études scientifiques (mis à part les études médicales).
|
Quelques chiffres |
% de femmes |
|
Lycée général |
54,5 |
|
Bac S |
47,3 |
|
Bac S spécialité maths |
41 |
|
Bac S technologies industrielles |
9 |
|
Classes prépa scientifiques |
30 |
|
Ecole Polytechnique |
17 |
|
Titulaires diplôme Ingénieur |
26 |
Filles et garçons intériorisent les stéréotypes véhiculés par la société sur les rôles et les compétences différenciées filles-garçons. Même s’ils sont distillés à dose homéopathique, ils n’en font pas moins leur chemin.
Des Journées « Filles et maths : une équation lumineuse » pour les Premières S et les Terminales S et pour les Troisièmes et les Secondes
A Avignon, à Grenoble,
à Lille, à Paris,
à Rennes, à Toulouse….
Il ne s’agit pas, pour nous, de prôner un retour à des classes non mixtes mais, simplement, de manifester à ces jeunes filles un intérêt spécifique, le temps d’une journée. Nous essayons ainsi de leur faire prendre conscience des stéréotypes de sexe dont nous sommes toutes et tous imprégné-e-s et de leur rôle dans les « choix » d’orientation.
L’âge décisif des choix d’orientation se situe entre 13 et 15 ans, puis entre 17 et 19 ans, ce qui correspond au niveau Troisième-Seconde puis Première-Terminale.
IHP 11-13 rue Pierre et Marie Curie
75231- Paris Cedex 05
Tel 01 44 27 66 77 / Fax 01 40 46 90 96
Le programme de la journée est structuré autour de 3 temps forts :
- une promenade mathématique,
- un atelier sur les métiers des mathématiques, au cours duquel on abordera la place des femmes dans ce milieu,
- plusieurs temps d'échanges en petits groupes entre les jeunes filles et les mathématiciennes sur leurs parcours, leurs motivations, leurs expériences, etc.
- du théâtre-forum.
Un prolongement de cette journée pourra être envisagé sous la forme d’un « marrainage électronique ».
Filles et garçons intériorisent les stéréotypes véhiculés par la société sur les rôles et les compétences différenciées filles-garçons. Même s’ils sont distillés à dose homéopathique, ils n’en font pas moins leur chemin.
Théâtre-forum
«Lundi matin : contrôle : les complexes. Quand une équation n'a pas de solution... Pas de solution. Pas d'espace dans ma tête pour les nombres imaginaires. Quant à mon imaginaire...»
Dérivée, c'est le chemin d'Alice, une élève de Terminale S. Ces derniers jours, sa confiance en elle a été mise à mal : sa famille, ses amis, le monde entier – et même ses pires cauchemars – se liguent pour lui montrer que les mathématiques ne sont pas faites pour les femmes... et réciproquement.
Dans la partie improvisée, quelques thèmes (parmi d'autres) pouvant être abordés :
● les stéréotypes sur les femmes et les études et métiers scientifiques et techniques
● l'orientation, la projection dans la vie professionnelle, la connaissance des métiers, les critères sur lesquels se fondent les choix d'études et de métiers,
● la réussite scolaire / l'échec scolaire, le rapport aux notes, la pression, la motivation,
● le dialogue parents-enfants, profs-élèves, les rapports filles-garçons
LAPS/équipe du matin
9 bis bd Jules Ferry 75011 Paris
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- La catégorie "Femme scientifique de l'année" récompense une femme ayant apporté une contribution remarquable dans le domaine de la reche...
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Actualités
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